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专家呼吁义务教育恢复每周0.5学时健康教育课

专家呼吁在义务教育阶段每周恢复0.5小时的健康教育课

学校健康教育是基础素质教育的一部分。长期以来,全国大多数学校都根据当地情况和探索,开展了各种形式的学校健康教育活动。 “举办戒烟和二手烟讲座,组织班级和小组预防近视,并制作一份关于普及营养科学的报纸……”北京大学健康科学中心公共卫生研究所教授常春认为,这是许多学校在校园开展健康教育的主要途径。“研究访问的学校可以根据教育部文件的要求开展健康教育活动,也有许多优秀案例。”

但是,关于课程,健康教育在整个课程体系中的地位仍然不清楚。 “学校提供的几乎所有课程都被称为体育健康课。体育健康课在实践中仍然主要是体育课。有些学校只在下雨的时候把他们的孩子放在教室里上健康课。由于是由体育教师讲授的,内容也与大川体育有关,如体育精神、体育锻炼中的自我保护和体育锻炼知识等方面的健康知识很少涉及 “在常春看来,这种教学方法不能真正达到健康教育的目的

教育部2008年发布的《中小学生健康教育指导纲要》取消了健康教育的课时要求,并建议将健康教育“有机地整合”到其他课程中。 常春认为,义务教育学时被稀释后,虽然有很多学校健康教育活动,但并不能覆盖所有学生,学生从活动中学习的健康知识和技能分散、不系统,影响了学校健康教育的预期效果。

“渗透”是个好主意,但由于现阶段缺乏明确具体的整合、着陆甚至评估形式,学校受到课程压力的影响,这不可避免地导致健康教育课程的组织不尽如人意。 近年来,学校和社会一直倡导减轻学生负担,减少总学时。学生应该把时间花在需要高考的课程上。健康教育不需要高考,在这方面投入的时间自然会更少。 ”长春说道

一项涉及11,118所小学和初中的调查显示,只有64.6%的学校设有健康教育班和普通班,而小学(63.9%)略低于初中(67.1%)。3.6%的学生开放,但没有上课;21.3%提供非正规课程。 与此同时,学校的一些教师反映,规定的科目教学每学期应安排6至7小时,但尚未得到有效实施。 从学校层面来看,一些学校领导不重视健康教育课,即使有课,他们也经常被挤出去。 接受健康教育的教师甚至说,“健康教育已经成为一种良心的工作。有责任感的老师认真教学,而没有责任感的老师随意教学。” "

对此,张淳呼吁年轻人“只需要”健康教育。 “高年级学生有自学能力,但至少应保证义务教育期每周不少于0.5小时的健康教育。 她建议将健康教育作为素质教育的一个重要组成部分纳入义务教育课程计划,每周安排0.5小时的健康教育,作为中小学的法律责任。 在严格实施健康教育课时,强调“义务课时”的同时,可以拓展更多元的教学方法,如拓展“互联网+健康教育”的内容供应,提供网上课程,让有自学能力的孩子可以在网上学习。

“作为家长,我们也非常希望学校能够提供系统的健康教育。 “吴静女士的女儿在五年级。近年来,关于对女孩性虐待的新闻在媒体上频频出现,这使得她越来越重视对女儿的“性教育”。 在她看来,“性教育”是青少年健康教育的重要组成部分。保护儿童应该通过家庭、学校和社会的共同努力来实现。“我们家思想相对开放,能够意识到这个问题。许多父母并不知道。 特别是在农村地区,家庭健康教育严重缺失。如果学校不能覆盖底部,孩子们在这方面将是一张白纸。 因此,学校每周多留一节课让孩子们学会更好地爱自己没有什么错。 (李)

(责任编辑:张玉婷)