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推进长江经济带的经济发展与生态环境保护共赢

在长江经济带促进经济发展和生态环境保护双赢

采访中国地质大学(武汉)校长王焰新记者:为什么中国地质大学(武汉)要推出“地球长江计划”?

王焰新:服务国家战略是建设世界一流大学必须肩负的神圣使命 经过两年多的准备和示范,在陈勇院士和大学内外其他专家的指导和协助下,“长江研究计划”已经酝酿了三年。我们决定充分发挥全校的作用,实施“长江学习计划”,增强为国家目标服务的能力,解决科技创新发展中的关键问题。

长江经济带是国家的主要发展战略之一 要真正实施这一重大战略,关键在于促进长江经济带的经济发展和生态环境保护的双赢。 一方面,要弄清家庭背景,了解该地区的资源环境状况和承载能力,研究如何在这一最大承载能力的基础上开展资源开发和经济社会活动,这是促进长江经济带绿色发展的重要前提。

另一方面,长江经济带发展的关键是科教兴才,创新引领发展,加快绿色矿业、环保、新能源和大数据产业的发展。 在这两个方面,地球科学和相关学科取得了巨大的成就。 湖北是长江中径流距离最长的省份。武汉也是长江经济带发展和高铁时代“四小时经济圈”的核心。中国地质大学(武汉)坐落于武汉光谷的核心区域和未来的科技城。基础好、区位优,抓住了“天时、地利、人和”的大发展机遇 在学者和专家的推荐和支持下,我们决定高举“学习长江计划”的旗帜,推动地学工作者向长江经济带的创新发展迈进,尽快在国家层面部署“学习长江计划”。这不仅是学校将自身战略融入国家发展战略,以实际行动落实党的十九大精神的重要举措,也是学校践行“寻求人与自然和谐发展”价值观的必然选择

记者:在今年9月公布的“双一流”计划中,中国地质大学(武汉)地质、地质资源和地质工程两个一流学科被列入“双一流”建设学科名单。 “学习长江计划”对建设“双一流”学校有什么意义?

王焰新:随着地球科学向系统科学的发展,传统的基础地质学科日益弱化,而与人类社会密切相关的学科越来越突出。 我校地学基础雄厚,但要保持优势,需要充分发挥传统基础地质学学科的辐射和带动作用,形成新的学科群优势。 我们的目标是依托“地球-长江计划”(Geo-扬子Plan),促进地球科学与非地球科学的跨学科整合,深、浅地质资源与环境研究的多学科跨学科整合,以及地球与其他星球的比较研究。在巩固地质、地质资源、地质工程等传统优势学科综合实力的基础上,打造新的学科群优势,培育更多一流学科,形成相互支撑、相互发展的大学科群,形成新的学科高峰。

同时,我们希望该计划将重点实施PI系统(学术团队系统),配置科研资源,引进和培养一批高层次人才和优秀青年人才,不断整合校内外高质量的学术资源,汇聚国内外研究力量,搭建室内外基础条件平台和学术交流平台,努力实现人才、团队、资金和平台的资源融合,打造地球科学领域的国际一流学科和人才平台

建设一流大学必须扎根中国,办好大学 长江流域的管理越来越离不开地球科学,将地球科学前沿研究与长江流域的社会服务相结合也越来越重要。 我们在长江中上游、武汉、区域特色鲜明、场地方向集中、不可替代、规模大、运行长期稳定、覆盖学校主要学科的学校中,建立了大型学术创新基地,启动了“地缘长江计划”的实施。引导学校以长江流域为重点,围绕长江流域开展研究,实现政府高层决策、专家服务公众、协同创新平台的长江流域地学管理新常态。

地球科学研究领域广阔。长江经济带的建设涉及经济社会的多个领域和层面。即使加强与地质过程密切相关、多学科协调的该区资源环境承载力研究,也是一项非常庞大复杂的系统工程。它不仅是一个可以完成的大项目,也是一个学科方向或研究团队可以解决它。 因此,我们希望它成为跨学科和协作共享的基础。我们热烈欢迎对此计划感兴趣的专家或单位加入我们,共同讨论和规划重大科学问题,积极服务长江经济带建设,维护长江流域生态安全,促进区域经济发展,建设美好家园。 (记者王庆欢)