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通过幼儿安全教育促进幼儿健康成长

作者:夏慧君(原名:夏秉军):教育部《家园互动优质体验的服务设计与创新研究》教育部项目负责人《传统文化的研学》项目负责人,教育部《脑科学的教育与研究》项目副教育部负责人《师德教育研究》项目代表团队中国智慧领导者,工程研究协会基础教育委员会副主任,教育学院常务副院长,智慧国际教育集团高级教育专家,《好家长》杂志编辑。

摘要:幼儿心态尚不成熟,自我保护意识不强。因此,幼儿园的安全教育已成为各界关注的焦点。其中,如何为幼儿创造良好的生活环境,培养孩子的自我保护意识,是促进幼儿健康成长的关键。幼儿园老师应该给孩子一个正确的指导,帮助孩子解决他周围隐藏的隐患,并采用多种教学方法来提高孩子的安全意识,提高孩子的反应能力。

关键词:幼儿;安全教育;健康成长

简介:儿童带着家庭的希望,国家的未来,幼儿的安全教育不仅关系到每个家庭的安全和幸福,也关系到幼儿的健康成长。它是儿童基础教育的重要组成部分。本文综合了国内外儿童安全的教育经验,考虑到幼儿教育存在的实际问题,以幼儿的心理特点为突破口,从公园安全和家庭教育的角度进行分析,提出指导家庭和公园的解决方案。与社会共同努力,切实提高儿童的自我保护意识,培养儿童良好的行为习惯,应对突发事件的能力,从重要角度切实提高幼儿整体素质,为健康成长奠定必要的安全基础。年幼的孩子。

首先,提高儿童的安全和自我保护意识

提高安全意识是幼儿实现自我保护的先决条件。幼儿的一些危险情况往往是随机和无法控制的。幼儿园老师和家长很难在第一时间处理这些问题。因此,安全优势逐渐转移到儿童身上,使儿童能够识别风险因素并处理一些日常生活。生活中发生的危险情况是确保幼儿避免伤害的最佳方式。这就要求幼儿园采用多种教学方法,通过反复教育指导,模拟培训,使孩子在危机管理过程中,不断提高感性认识,逐步树立安全感。

二是加强幼儿园教师和保护设施的建设

安全的生活环境包括艰苦的环境和柔和的环境。

硬环境主要是指园区的硬件设施。教育工作者非常重视幼儿园的安全设计,强调公园的设计不仅要反映快乐和振奋的气氛,还要考虑到幼儿的身心健康和安全。因此,校园环境的设计应考虑到上述因素,而只强调其中一个因素,这对幼儿来说是一种不负责任的表现。

符合幼儿特点的基础设施可以最大限度地减少幼儿的安全事故。因此,园区的建设应符合儿童爱玩的特点,认知能力和自我保护能力较弱。在设计中,应考虑儿童的人体工程学和色彩感,并应针对儿童的装饰和添加物品。碰撞,摔跤,触摸等造成的伤害。与此同时,有条件的公园,尽可能安装监控系统,包括父母使用移动通信工具的远程监控系统。尽量让公园烦恼,父母可以放心,小孩子都很开心。

软环境主要是指园区管理和安全教育。幼儿园教师是儿童安全的第一责任人,也是第一个提高安全意识的人。制定切实可行的安全规划,结合园区环境,灌输安全理念和环境因素,自觉引导孩子积极养成远离危险的习惯。让孩子知道该做什么是危险的,该怎么做才能确保自己的安全。在日常生活中,幼儿园老师应密切关注孩子的小动作,以便提出有针对性的陈述,引导孩子提高自我保护能力。随着时间的推移,孩子们可以适应自然。

园区的安全是通过幼儿园教师实现的,因此加强队伍建设是园区安全的重要保障。园区建立的基础上,园区应定期对幼儿园教师进行安全教育培训,增强安全教育意识,提高安全防护技能。

第三,引导孩子发现他们周围的隐患

幼儿的心态尚不成熟,区分能力有待提高,对周围存在的安全风险没有基本判断。老师和家长经常不能一直陪孩子。因此,各种风险因素往往对儿童构成威胁。根据这些实际情况,家长必须配合园区培养孩子逐渐养成注重安全的良好习惯,逐步使每个孩子被动地接受积极适应。幼儿园应主动寻找园区内的危险因素,针对这些危险因素,开展幼儿模拟练习,包括防摔,防撞,防火,防触电,急救等。并且还允许孩子自己动手。各种安全标志,通过类似的安全模拟活动,进一步增强了幼儿的安全意识,有效提高了注意安全的意识。

四,用多媒体教学直观指导

幼儿缺乏对许多风险因素的直观理解,许多家长忽视了安全教育。他们通常不知道接近他们的危险。一旦遇到意外情况,他们就会经常恐慌并最终导致幼儿受伤。这是大多数幼儿。安全事件的主要原因。

幼儿的认知能力和理解能力受年龄限制。对于幼儿来说,一些看似简单的自助技能仍然不是一个大问题。如果你以讲道的方式灌输,幼儿很难理解,他们可能无法进入。因此,有必要制作一些视频,卡通人物,PPT,PS等,以便儿童能够直观地了解哪些行为和哪些物品不安全,以及一旦危险即将来临,如何采取必要的对策。这种直观而生动的教育方式很容易被幼儿接受和理解,并且具有乘数效应。

第五,使用游戏活动的方式来娱乐和教育

拥有视频这样的多媒体教学方法还远远不够。园区应将安全教育纳入游戏活动,娱乐和教育。您可以在游戏中模拟各种危险场景,并为孩子们设计不同的角色,让孩子们沉浸在游戏活动,感知危险,处理危险,训练和训练孩子应对各种危险能力。每次模拟活动结束后,幼儿园老师会根据游戏场景进一步加强指导,加深印象。

在使用游戏模拟训练时,您应该利用每个机会出来。有一次,一个小孩发现自己流鼻血,突然惊慌失措并哭了起来。幼儿园老师很快安慰他,让他抬起头,然后用干净的纸巾挡住他的鼻孔,然后用冷水冰敷,流鼻血迅速停止。幼儿园老师告诉他,如果他将来流鼻血,他会这样做。很快,这个孩子真的又流鼻血了。这一次,他很平静,没有向老师求助,也没有哭,而是完全依靠自己来处理流鼻血的问题。

6.通过安全研讨会预防公园外的安全风险

幼儿的活动范围不仅限于公园和家庭,他们也经常进入社会。年幼的孩子对社会中的一切都感到新生。通过这种方式,悄悄地遵循各种风险因素,例如在人群中迷失,在交通和人中奔跑,以及被贩运者诱骗。因此,有必要通过安全讲座教育儿童和家长防止公园外的安全风险。重点应放在以下几个方面:

在商场,车站等交通拥挤的地方,孩子们永远不会离开父母的视线。如有必要,儿童可以佩戴具有定位功能的手表;

在教育幼儿过马路时,他们必须开绿灯,停止红灯,并采取斑马线。与此同时,父母应该展示自己并树立榜样。不要在路上奔跑,并且有很多交通;

不要接受陌生人的糖果等零食,不要和陌生人一起去;

不要攀爬墙壁,栏杆,也不要选择像野狗一样的动物。

7.家庭和公园紧密合作

公园教育和家庭教育同样重要。只关注校园教育,忽视家庭教育,效率将大大降低。因此,儿童的安全教育必须由家长密切协调。公园应及时召开家长会,向家长灌输安全教育知识。同时,定期对家长进行问卷调查,了解孩子的安全,分析孩子的自我保护能力,及时改善和提高安全性。教育计划。

8.建立公园安全机制

为了给幼儿创造一个更安全的环境,园区应制定一套有效和有效的规章制度,以加强园区的安全措施。这些强制性监管措施应包括:

安全领域:药品安全,食品安全,热电接触安全,运动安全等。

安全教育:应规范安全教育的内容,方法和时间,定期评估教育效果。

安全责任:应确定安全责任人,签署安全责任书,并对违反有关规定的处罚予以处罚。

IX。结论:

公园,家庭和社会是一个完整的安全保护系统。每个人都应该共同努力,为幼儿创造一个绿色,健康,健康的环境,让他们在安全可靠的环境中生活,并为数百万家庭和国家的未来确保儿童安全。

参考文献:

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夏秉军,智慧家长讲堂高级讲师(导师),武汉大学智慧家长讲师专讲,专业家庭教育培训师,全国高级婚姻家庭顾问,国家二级心理咨询师,全国高级社会工作者,自己10名多个幼儿教育园区的设计经验。在过去的13年里,夏秉军以讲师和监督员的身份教授和培训了16所中小学和教学培训机构。公益讲座的受益人数已达数万人。

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